De goederenlift brengt je overal

Ik had niet gedacht dat ik voor de opleiding een filmpje zou maken over een goederenlift. Toch heb ik dat gedaan. Om te ervaren dat het soms handig kan zijn om een object, project of wat dan ook in beeld te brengen middels bewegende beelden, kregen we de opdracht om een videofilmpje te maken.

Vooraf bekeken we een paar filmpjes om te kijken wat de boodschap was en op welke manier (met welke trucjes en technieken) deze over werd gebracht. Daarna werden we in tweetallen op pad gestuurd om zelf te gaan experimenteren. De enige houvast die we kregen was het zinnetje: ‘De goederenlift brengt je overal.’ En een camera.
Na een korte brainstormsessie en een oefeningetje met de knopjes van de camera, zijn we maar meteen begonnen met filmen. Ondersteund door verschillende beltonen van mijn mobiel, probeerden we uit te beelden dat we met de goederenlift een avontuurlijke rit maakten vanuit de krochten van de hel, naar hemelse hoogten. Dit maakt vast nieuwsgierig naar het resultaat. Helaas was de kwaliteit door de korte tijd en de beperkte middelen niet zodanig dat het geschikt is om hier te tonen.
Maar de les was duidelijk: met een camera en een beetje creativiteit moet het lukken om een helder verslag uit te brengen in de vorm van een filmpje.
Of en wanneer ik de komende tijd gebruik ga maken van dit medium, weet ik niet. Maar ik houd het in mijn achterhoofd.

In de ochtend kregen we de opdracht om de betekenis van een aantal begrippen uit te pluizen en hier een korte presentatie over te geven. Het geven van presentaties is iets wat we veelvuldig zullen gaan doen.

Op deze dag kregen we ook een overzicht van het programma van het eerste leerjaar. Ik kan me nu al verheugen op de workshops fineren, gipsen en papier maken. Ook kijk ik erg uit naar de bezoeken aan andere locaties zoals het depot van het Rijksmuseum, het Schoenmuseum en het Fotografiemuseum. Het lijkt me erg nuttig om les te krijgen op locatie en de omgeving, de objecten en materialen echt te kunnen waarnemen.

the_end

Advertenties